La lombrices. Nuestras ayudantes a la hora de preparar la tierra.

Durante la visita a la huerta, nuestros alumnos pudieron comparar la tierra donde están las hierbas y distintas verduras y la zona que no está sembrada. Notaron las características de ambas y su diferencias en color, textura, "es oscura y pegada", refiriéndose a la humedad y compactación del suelo preparado para la plantación.

Observamos cómo preparan la abonera, su utilidad, y la señora que cuida la quinta nos explicó para qué lo hacia.

Nos explicó también que las lombrices son nuestra aliadas a la hora de preparar la tierra ya que ellas la acondicionan para que las plantas tengan los nutrientes necesarios.

En la sala, comenzamos a construir el lombricario.

Observamos en el papelógrafo, los pasos y con su guía, lo armamos.

Posteriormente, colocamos algunas lombrices en bandejas y para que los alumnos pudieran observarlas y notar sus características, pudiendo elaborar sus primeras hipótesis acerca de lo observado y de acuerdo con las preguntas formuladas durante la actividad.

En otro momento, pudimos experimentar para conocer más acerca de las lombrices.

Descubrimos su morfología interna y externa, ambiente preferido y comparación con nuestro cuerpo.

Nos preguntamos: ¿cuál es el ambiente preferido de las lombrices?

Experimentamos

Observamos una lombriz fuera del terrario con ayuda de una lupa.

Características visibles. Diálogo.

En una bandeja colocamos tierra. Regamos la mitad y dejamos seco el resto.

Colocamos algunas lombrices en el centro y observamos hacia dónde se dirigen. ¿Qué ocurrió? ¿Por qué?

Notamos que ellas, inmediatamente se dirigían a la zona húmeda de la bandeja.

Luego tapamos la mitad de una bandeja con un cartón y dejamos la otra mitad bien iluminada.

Colocamos lombrices en el centro y observamos qué ocurrió.

Indagamos acerca de las las conclusiones sacadas por los alumnos.

Por último, presentamos un papelógrafo con la imagen de una lombriz y entre todos, registramos lo observado.